Skip to main content

1.1.2.a. Pengantar - Eksplorasi Penyebab Masalah

 


https://lms11-ppgdj.simpkb.id/course/view.php?id=516&sectionid=29161


1.1.2.a. Pengantar - Eksplorasi Penyebab Masalah

Selesai: Lihat

Pada kegiatan ini, Saudara akan melakukan apersepsi terkait dengan kegiatan eksplorasi penyebab masalah. Selanjutnya, Saudara akan memperoleh penjelasan mengenai pengelompokkan masalah yang telah diidentifikasi pada langkah Identifikasi Masalah.

Untuk membantu Saudara dalam melakukan kegiatan eksplorasi penyebab masalah, silakan cermati dan pelajari bahan bacaan yang telah disediakan pada 1.1.a. Bahan Bacaan dan Lembar Kerja - Pendalaman Materi.

Tuangkan hasil dari kegiatan eksplorasi penyebab masalah ini pada LK 1.2 Eksplorasi penyebab masalah yang bisa Saudara unduh di 1.1.a. Bahan Bacaan dan Lembar Kerja - Pendalaman Materi.

 

Klik tautan di bawah (teks berwarna biru) untuk mengikuti kegiatan!

Klik tautan https://zoom.us/j/97815536983?pwd=R05PVWtJNUx4cWRHT0tFV0ZGdlRNZz09 untuk membuka sumber.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

rendahnya motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran informatika mitigasinya

Image
Rendahnya motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran informatika menurut anda apakah kelemahan tersebut dapat diantisipasi jika bisa bagaimana caranya Rendahnya motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran informatika bisa menjadi masalah serius. Namun, ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk mengantisipasi dan mengatasi masalah ini: Relevansi Materi : Pastikan bahwa materi yang diajarkan relevan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Jika mereka melihat manfaat langsung dari pembelajaran informatika dalam kehidupan mereka, mereka mungkin lebih termotivasi. Konteks Nyata : Sisipkan proyek atau tugas yang memungkinkan peserta didik menerapkan konsep informatika dalam situasi nyata. Ini bisa berupa pembuatan aplikasi sederhana atau pemecahan masalah dalam konteks sehari-hari. Variasi dalam Metode Pengajaran : Gunakan berbagai metode pengajaran seperti ceramah, diskusi, permainan edukatif, atau demonstrasi. Ini dapat membantu mempertahankan minat peserta ...
Read more

pembelajaran yang dilakukan tidak berpusat pada peserta didik (teacher sentris) migrasinya

Image
Mitigasi menurut anda apakah kelemahan tersebut dapat diantisipasi jika bisa bagaimana caranya untuk pembelajaran yang dilakukan tidak terpusat pada peserta didik (teacher sentris) Untuk mengatasi kelemahan pendekatan pengajaran yang terpusat pada guru (teacher-centric), ada beberapa strategi atau mitigasi yang dapat dilakukan: Pendekatan Berbasis Siswa (Student-Centered Approach): Pendidikan yang lebih berfokus pada siswa memungkinkan mereka untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Guru harus lebih berperan sebagai fasilitator daripada pengajar yang dominan. Ini dapat menciptakan lingkungan di mana siswa memiliki kontrol lebih besar atas pembelajaran mereka sendiri. Kolaborasi dalam Kelas: Fasilitasi kolaborasi antara siswa. Ini bisa dilakukan melalui proyek kelompok, diskusi berbasis masalah, atau tugas yang mendorong siswa untuk bekerja bersama untuk mencapai pemahaman yang lebih dalam. Pembelajaran Berbasis Masalah: Menyajikan masalah atau tantangan nyata kepa...
Read more